Анонс мерапрыемстваў на шосты школьны дзень. 26 лютага 2022
26.02.2022. Дзень абаронцаў Айчыны і Узброеных Сіл Рэспублікі Беларусь
Неделя русского языка и литературы
ПЛАН
недели русского языка и литературы «Великое русское слово»
07.02.2022 – 11.02.2022
ПЛАН мерапрыемстваў
ПЛАН
мерапрыемстваў па правядзенні ў 2022 годзе
Года гістарычнай памяці
| № | Назва
мерапрыемства |
Тэрмін выканання | Клас | Адказны |
| 1. | Афармленне інфармацыйнага стэнда “2022 год – год гістарычнай памяці”. Размяшчэнне інфармацыі аб правядзенні мерапрыемстваў да Года гістарычнай памяці на сайце школы. | студзень,
на працягу года |
Нам.дыр. па ВВР,
Касцюк А.І. |
|
| 2. | Арганізацыя кніжных выстаў у бібліятэцы, фотавыстаў, выстаў малюнкаў навучэнцаў, прысвечаных Вялікай Айчыннай вайне і тэматыцы года гістарычнай памяці | на працягу года | Нам.дыр. па ВВР | |
| 3. | Правядзенне інфармацыйных гадзін, “2022 год – Год гістарычнай памяці | на працягу года | 1-11 | Кл.кіраўнікі
1-11 кл. |
| 4. | Правядзенне класных і інфармацыйных гадзін, гутарак, накіраваных на выхаванне паважлівых адносін да Дзяржаўнай сімволікі Рэспублікі Беларусь (“Дзяржаўныя сімвалы Рэспублікі Беларусь. Герб, сцяг, гімн”, «Правілы адносін да дзяржаўных сімвалаў нашай Айчыны», «Аб чым расказвае герб» і інш.) | на працягу года | 1-11 | Кл.кіраўнікі
1-11 кл. |
| 5. | Правядзенне класных гадзін, накіраваных на па папулярызацыю станаўлення і развіцця беларускай дзяржаўнасці (“За любімую Беларусь”, “Партрэты народаў Белаурсі: іх мінулае і сучаснасць”, “Што мы ведаем а сваёй Радізме?” і інш.) | на працягу года | 1-11 | Кл.кіраўнікі
1-11 кл. |
| 6. | Правядзенне мерапрыемстваў, накіраваных на захаванне памяці аб вядомых земляках | на працягу года | 1-11 | Кл.кіраўнікі
1-11 кл. |
| 7. | Правядзенне мерапрыемстваў, у рамках інфармацыйна-адукацыйнага праекта “ШАГ”, прысвечаных Году гістарычнай памяці | на працягу года | 5-11 | Кл.кіраўнікі
1-11 кл. |
| 8. | Правядзенне урокаў мужнасці, гадзін гераізму, патрыятычных хвілінак памяці | на працягу года | 1-11 | Кл.кіраўнікі 1-11 кл., кіраўнік па ваен.патр.вых. |
| 9. | Прагляд і абмеркаванне тэматычных дакументальных і мастацкіх фільмаў | на працягу года | 1-11 | Нам.дыр. па ВВР,кл.кіраўнікі |
| 10. | Мерапрыемствы, накіраваныя на папулярызацыю матэрыяльнай спадчыны, гістарычных традыцый, абрадаў, звычаяў, мастацкіх рамёстваў беларускага народа | на працягу года | 1-11 | Кл.кіраўнікі
1-11 кл. |
| 11. | Правядзенне мерапрыемстваў, прымеркаваных знакавым падзеям ў гісторыі Рэспублікі Беларусь, і якія маюць асаблівае гістарычную і грамадска-палітычнае значэнне:
— Дзень памяці воінаў-інтэрнацыяналістаў (15 лютага) — Дзень абаронцаў Айчыны і Узброеных Сіл Рэспублікі Беларусь (23 лютага) — Дзень Канстытуцыі (15 сакавіка) — гадавіна трагічнай гібелі жыхароў Хатыні, знішчаных нямецка-фашысцкімі захопнікамі (22 сакавіка) — Дзень яднання народаў Беларусі і Расіі (2 красавіка) — Свята працы (1 мая ) — Дзень Дзяржаўнага герба Рэспублікі Беларусь і Дзяржаўнага сцяга Рэспублікі Беларусь (8 мая) — Дзень Перамогі (9 мая) — Дзень усенароднай памяці ахвяр Вялікай Айчыннай вайны (22 чэрвеня) — Дзень Незалежнасці Рэспублікі Беларусь (Дзень Рэспублікі) (3 ліпеня) — Дзень ведаў (1 верасня) — Дзень народнага адзінства (17 верасня) — Дзень Кастрычніцкай рэвалюцыі (7 лістапада) |
на працягу года | 1-11 | Нам.дыр. па ВВР, педагог-арганізатар, кіраўнік па ваен.патр.вых.,
кл.кіраўнікі 1-11 кл. |
| 12. | Правядзенне мерапрыемстваў, прысвечаных папулярызацыі беларускай мовы, мерапрыемстаў да Міжнароднага дня роднай мовы (21.02):
— Пазнавальная гадзіна “Мова родная сябруй са мной” — Брэйн-рынг “Ведаеш лі ты родную мову” — Літаратурная гасцёўня “Родная мова – душа народа” — Акцыя “Гаварым па беларуску” і інш. |
люты,
на працягу года |
Шука І.І.,
кл.кіраўнікі 1-11 кл. |
|
| 13. | Правядзенне мерапрыемстваў “Беларускія навукоўцы i ix адкрыцці для ўсяго свету”, прысвечаных памяці знакамітых навукоўцаў-беларусаў, мерапрыемстваў да Дня беларускай навукі (“Свет навукі і тэхнікі”, “Дасягненні беларускай навукі” і інш) | студзень,
на працягу года |
Кл.кіраўнікі
1-11 кл. |
|
| 14. | Удзел ва Усебеларускай патрыятычнай акцыі “Мы – грамадзяне Беларусі!” | сакавік | 1-11 | Нам.дыр. па ВВР, кл.кіраўнікі 1-11 кл. |
| 15. | Удзел у рэспубліканскай краязнаўчай акцыі “Пазнавальнымі сцежкамі нашай Радзімы» | сакавік-май | Нам.дыр. па ВВР, кл.кіраўнікі 1-11 кл. | |
| 16. | Урачыстае ўручэнне падарункавага камплектнага выдання «Мы — грамадзяне Беларусі» | май | 8-9 | Нам.дыр. па ВВР, |
| 17. | Уручэнне падарункавага камплекта для першакласнікаў Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь А.Р. Лукашэнкі “Беларусь – наша Радзіма” | верасень | 1 | Нам.дыр. па ВВР, кл.кіраўнікі 1-11 кл. |
| 18. | Удзел у рэспубліканскіх праектах і конкурсах, звязаных з захаваннем гістарычнай памяці | на працягу года | 1-11 | Нам.дыр. па ВВР, педагог-арганізатар,
кл.кіраўнікі 1-11 кл. |
| 19. | Удзел і правядзенне спартыўна-масавых мерапрыемстваў, прысвечаных Году гістарычнай памяці | на працягу года | 1-11 | Нам.дыр. па ВВР, кір.па фіз.вых.,
кл.кіраўнікі 1-11 кл. |
| 20. | Удзел у Рэспубліканскай патрыятычнай акцыі “Іх подзвіг у памяці нашчадкаў захаваем” | на працягу года | 1-11 | Кл.кіраўнікі 1-11 кл., кіраўнік па ваен.патр.вых. |
| 21. | Правядзенне акцый, суботнікаў па навядзенні парадку і добраўпарадкаванні школьнай тэрыторыі. | на працягу года | 1-11 | Нам.дыр. па ВВР, кл.кіраўнікі 1-11 кл. |
| 22. | Правядзенне акцыі па добраўпарадкаванні Помніка землякам, якія пагіблі ў годы Вялікай Айчынай вайны і Брацкай магіле ў аг.Мурава | на працягу года | 5-11 | Нам.дыр. па ВВР, кл.кіраўнікі 1-11 кл. |
| 23. | Арганізацыя і правядзенне тэматычных экскурсій па гістарычных мясцінах, у тым ліку звязанных з гісторыяй перыяду Вялікай Айчыннай вайны (Брэсцкая крэпасць, Беларускі дзяржаўны музей гісторыі Вялікай Айчыннай вайны, “Лінія Сталіна” і інш.) | на працягу года | 1-11 | Нам.дыр. па ВВР, кіраўнік па ваен.патр.вых., кл.кіраўнікі 1-11 кл. |
| 24. | Удзел у республиканскай акцыі “Я этот край Радзімую заву» | на працягу года | 1-11 | Нам.дыр. па ВВР, кл.кіраўнікі 1-11 кл. |
| 25. | Святочныя мерапрыемствы, прысвечаныя наступным юбілейным датам:
— 140-годдзе з дня нараджэння народнага паэта Беларусі Якуба Коласа — 140-годдзе з дня нараджэння народнага паэта Беларусі Янкі Купалы — 130-годдзе з дня нараджэння беларускага харавога дырыжора, народнага артыста Беларусі Рыгора Шырмы — 100-годдзе з дня нараджэння народнага мастака Міхаіла Савіцкага — 105-годдзе з дня нараджэння народнага пісьменніка Беларусі Янкі Брыля — 110-годдзе з дня нараджэння народнага паэта Беларусі Максіма Танка
|
на працягу года | 1-11 | Нам.дыр. па ВВР, кл.кіраўнікі 1-11 кл. |
Школа Активного Гражданина
- Задать вопрос
- ШАГ для V–VII классов: рекомендации по реализации образовательного проекта
- ШАГ для VIII–XI классов: информационные материалы, презентации
- ШАГ для IX классов: информационные материалы, презентации
- Лучшая Школа Активного Гражданина
- ШАГ: Мы действуем!
Материалы в помощь учителю
- Рекомендации по реализации информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» в учреждениях общего среднего образования в 2021/2022 учебном году
- Гордость за Беларусь : учебное наглядное пособие для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения / С. Г. Мусиенко. Минск : Адукацыя і выхаванне, 2020
- Гордость за Беларусь : пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. Часть 2 / С. Г. Мусиенко ; под ред. Д. А. Жука, М. В. Осипова. Минск : Адукацыя і выхаванне, 2021. 144 с.
Комендантский час для подростков
В Беларуси появился комендантский час для подростков: с 23.00 до 6.00 они не должны находиться на улице одни, а если такое случилось, то отвечать придется родителям.
Вся ответственность за детей, гуляющих в неположенное время, ложится на плечи родителей. В Кодексе об административных правонарушениях предусмотрена даже специальная статья — 10.3 «Невыполнение обязанностей по воспитанию детей». В первый раз за ее нарушение предусмотрено предупреждение, или штраф до 200 тысяч, если ребенка задержали второй раз за год — придется заплатить от 200 до 500 тысяч. Кстати, за три таких попадания перед родителями могут поставить вопрос: справляются ли они со своими обязанностями?
Услуги, оказываемые жертвам насилия в семье
Услуги, оказываемые жертвам насилия в семье
УЗ «Пружанская ЦРБ»
— оказание экстренной медицинской помощи пострадавшим от насилия;
— оказание психологической помощи пострадавшим от насилия.
Вы можете обратиться за помощью к специалистам службы психиатрического здоровья
УЗ «Пружанская ЦРБ:
Психологу – прием осуществляется в здании кожно-венерологической службы, прием ведется по предварительной записи (телефон для записи на прием 9-04-65).
Врачу- психиатру-наркологу — прием осуществляется в каб. № 33 здание поликлиники, прием ведется по живой очереди без предварительной записи (контактный телефон 2-00-44).
Услуги, оказываемые жертвам насилия в семье
Услуги, оказываемые жертвам насилия в семье
ГУ «Пружанский территориальный центр социального обслуживания населения»
— услуга временного приюта для граждан, пострадавших от насилия (заселение в «кризисную» комнату) по месту обращения независимо от места регистрации (места пребывания);
— консультационно-информационные услуги — информирование об условиях и порядке организации и оказания социальных услуг, оказание содействия в оформлении и истребовании документов, необходимых для реализации права на установленные законодательством формы и виды социальной поддержки;
— социально-педагогические услуги — действия, направленные на социализацию граждан различных возрастных и социальных групп, организацию их досуга в целях приобретения ими социальной ориентации и общепринятых норм поведения;
ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ НАСИЛИЯ
ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ НАСИЛИЯ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
ЛИЧНОСТНЫЕ ФАКТОРЫ
Дети и подростки, совершающие насильственные действия, отличаются некоторыми особенностями: гиперактивностью, импульсивностью, низким уровнем контроля за поведением и эмоциями, рассеянным вниманием, невысокой успеваемостью, высокой склонностью к гневу.
Дети и подростки, которые могут стать жертвами насилия, могут иметь какое-либо отличие от большинства сверстников (особенности развития, внешнего вида, характера, поведения и др.).
Памятка: профилактика насилия
Профилактика насилия:
агрессоры и жертвы в школе
Как определить потенциальную жертву агрессивного поведения? А кто из детей может сам быть агрессором? Что делать, если в классе есть ребенок, которого не принимает коллектив?
Наша первоочередная задача — пресечь все проявления агрессивного поведения, показать альтернативные, ненасильственные способы общения. Другими словами нам необходимо помочь жертве влиться в коллектив и показать агрессору, что можно общаться другими способами.
Агрессор
- Постоянно привлекает к себе внимание, пререкается при получении плохой оценки, вспыльчивый и грубый.
- Манипулирует друзьями и знакомыми, многие его боятся или заискивают перед ним.
- Может лгать, жульничать, чтобы избежать ответственности за свои действия.
- На его поведение много жалоб от детей и взрослых.
- Не контролирует эмоции.
- Прогуливает школу, часто бывает в компании сверстников из других школ, районов.
- Спекулирует на непонимании, избегает общественно полезной деятельности.