“Как вести себя во время экзаменов”

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Одежда должна быть спокойных тонов. Постарайтесь избегать чересчур ярких, кричащих цветовых сочетаний в одежде, слишком вызывающих деталей костюма, чтобы не спровоцировать отрицательных эмоций у людей, с которыми предстоит вступить в контакт во время экзамена. Всегда помните о чувстве меры. Ничего лишнего! А вот после экзамена — все что хотите.

Рекомендации по поведению до и в момент экзамена.

  1. За день до начала экзамена постарайся ничего не делать. Если ты чего-то не доучил, лучше не пытайся.
  2. Перед экзаменом обязательно хорошо выспись.
  3. И вот ты перед дверью класса. Успокойся! Скажи несколько раз: “Я спокоен! Я совершенно спокоен”. Иди отвечать в первых рядах. Чем дольше ты не будешь заходить и оставаться в окружении переживающих одноклассников, тем больше будет нагнетаться напряжение, чувство неуверенности, страха.
  4. Приведи в порядок свои эмоции, соберись с мыслями.
  5. Смело входи в класс с уверенностью, что все получится.
  6. Сядь удобно, выпрями спину. Подумай о том, что ты выше всех, умнее, хитрее и у тебя все получится. Сосредоточься на словах “Я спокоен, я совершенно спокоен”. Повтори их не спеша несколько раз. Мысли отгонять не стоит, так как это вызовет дополнительное напряжение. В завершение сожми кисти в кулаки.
  7. Выполни дыхательные упражнения для снятия напряжения: — сядь удобно, — глубокий вдох через нос (4–6 секунд), — задержка дыхания (2–3 секунды).
  8. Слушай внимательно, чтобы не отвлекаться в дальнейшем и не задавать лишних вопросов об оформлении тестирования. Тебе все объяснят: как заполнить бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т.д.
  9. Постарайся сосредоточиться и забыть об окружающих. Для тебя существуют только часы, регламентирующие время выполнения теста, и бланк с заданием. Торопись не спеша. Читай задания до конца. Спешка не должна приводить к тому, что ты поймешь задание по первым словам, а концовку придумаешь сам.
  10. Просмотри все вопросы и начни с тех, в ответах на которые ты не сомневаешься. Тогда ты успокоишься и войдешь в рабочий ритм. В любом тесте есть вопросы, ответы на которые ты прекрасно знаешь, только соберись с мыслями.
  11. Когда приступаешь к новому заданию, забудь все, что было в предыдущем, — как правило, задания в тестах не связаны друг с другом.
  12. Действуй методом исключения! Последовательно исключай те ответы, которые явно не подходят.
  13. Если ты сомневаешься в правильности ответа, тебе сложно сделать выбор. Доверься своей интуиции!
  14. Оставь время для проверки своей работы хотя бы для того, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.
  15. Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это нереально. Ведь тестовые задания рассчитаны на максимальный уровень трудности, а для хорошей оценки достаточно одолеть 70% заданий.

Поведение во время ответа. — Если экзаменатор — человек энергичный, то твой вялый, тихий ответ с большим количеством пауз может его разочаровать. — Если же экзаменатор — человек спокойный, уравновешенный, ты рискуешь вызвать у него неосознанное неудовольствие слишком оживленной мимикой, жестикуляцией и громким голосом.- Никогда не забывай о необходимости соблюдения чувства меры. Ничего лишнего! Что делать…

НАКАНУНЕ ЭКЗАМЕНА:

Многие считают: для того, чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Вы устали, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера совершите прогулку, перед сном примите душ. Выспитесь как можно лучше, чтобы встать с ощущением “боевого” настроя. В пункт сдачи экзамена вы должны явиться, не опаздывая, лучше за 15-20 минут до начала тестирования. Если на улице холодно, не забудьте тепло одеться, ведь вы будете сидеть на экзамене 3 часа.

Время перед экзаменами

Соберите всю информацию о порядке проведения экзамена, экзаменаторах, процессе экзамена и темах на экзамене.

Составьте долгосрочный план, а также планы на каждый день. Не забудьте внести в план перерывы и время для приятных занятий.

Позаботьтесь о рабочих материалах и материалах для экзаменов. Подготовьте рабочее место таким образом, чтобы как можно меньше отвлекаться.

Начните с упражнений, мотивирующих ваши мысли о том, что прибавится позитивного в вашей жизни после экзамена.

Хвалите себя за каждый, даже маленький, успех в обучении согласно вашему плану.

Работайте над преодолением вызывающих страх мыслей.

Обязательно предусмотрите во время работы маленькие паузы для расслабления.

Осваивайте навыки расслабления.

Делайте перед сном упражнения на расслабление.

День перед экзаменом

Проведите этот день не над учебниками, а занимаясь чем-то расслабляющим.

Подготовьте одежду и все то, что вы должны взять с собой на экзамен.

Поставьте будильник на такое время, чтобы утром вы могли собраться совершенно спокойно и не спеша.

Представьте себе еще раз, как вы на следующее утро спокойно идете на экзамен, и если возникает страх, то как вы успешно его преодолеваете.

День экзаменов

Начните день с расслабляющих упражнений в кровати.

Очень легко, но питательно позавтракайте.

Избегайте слишком большого количества кофе, никотина и колы, поскольку они могут привести к перевозбуждению.

Сделайте упражнение на дыхание перед входом в помещение, где проходит экзамен. Внушайте себе следующее: «Я хорошо подготовился, я справлюсь».

Избегайте ваших товарищей по несчастью, которые уже натренированы предсказывать разного рода катастрофы.

На экзамене

Скажите себе: «Мне позволительно не суметь ответить на один вопрос», если вы на него не можете ответить.

Переспросите, если вы не поняли какой-то вопрос.

Говорите себе: «В данный момент у меня блокада, торможение, я к этому хорошо подготовился, это пройдет, если я расслаблюсь. Я глубоко вдыхаю, как я этому научился, когда имеет место блокада мысли».

Если вы сдаете письменный экзамен, то вначале постарайтесь понять задание в целом, а затем начните с того, что вам кажется наиболее легким. Обнаружив задание, на которое вы не можете ответить, говорите себе: «Я хотел бы на все ответить, но я могу и пережить, если я не все знаю. Я буду заботиться прежде всего о том, что я могу решить. Позже я еще смогу вернуться к этому».

Чтобы быстрее сосредоточится, активизировать память и внимание, в течение 30 секунд разминай большим и указательным пальцем точку, расположенную в центре уха, и точку, которая находится на переносице по центру между бровями. А если одновременно между подушечками большого и среднего пальцев той же руки воздействовать на точки у внутренних углов глаз, значительно уменьшится и зрительное напряжение.

Напоследок

К сожалению, нет легкого пути к успеху. Поверьте нам, если бы он существовал, мы бы вам, ни секунды не сомневаясь, о нем рассказали. Желаем успехов на экзаменах

 

 

Продолжить чтение“Как вести себя во время экзаменов”

Советы учителей

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Советы учителей по подготовке к экзамену по иностранному языку. Ежедневно уделяй 20 минут чтению текста на иностранном языке и его литературному переводу. Ставь вопросы к тексту. Это тебе поможет понять вопросы учителя и правильно на них ответить.

Повтори пройденную лексику из учебников 9 -11 классов. Это поможет тебе быстро справиться с переводом текста на экзаменах и более подробно отвечать на вопросы. Повтори грамматику (порядок слов в вопросительном предложении, времена глагола, модальные глаголы, склонение существительных и прилагательных, союзов и порядок слов в сложноподчиненном предложении и т. д.). Знание грамматики поможет тебе правильно выразить свою мысль. Кроме чтения и перевода тебе нужно уметь вести беседу с членами экзаменационной комиссии по 20 темам. Советуем готовить темы вдвоем, чтобы иметь возможность прослушать ответы друг друга по теме и задать вопросы по ней. Наши советы помогут тебе успешно сдать экзамены по иностранному языку.

Советы учителей по подготовке к экзамену по истории. Чтобы понять главное в изучаемом материале, надо подумать над выводами, постараться их усвоить.

Обрати внимание на вопросы и задания в конце параграфа, они учат размышлять над текстом.

При освещении событий должны присутствовать все элементы, из которых складываются знания по истории: описать, что происходит, где и когда, как, и почему действует; показать причинно-следственные связи, мировоззренческие и моральные обобщения, место и роль события и процесса в развитии человеческого общества.

Наиболее надежная ориентация достигается при прочном знании минимума дат и умении логически соотносить с ними другие даты. Поэтому для запоминания важнейших дат не жалей времени.  представляющие “опорные пункты” для ориентации в историческом процессе, запоминание которых необходимо; показывающие течение процесса

Советы учителей по подготовке к экзамену по математике.              Примеры и задачи, предлагаемые на письменном экзамене по математике составлены так, что их невозможно решить без хорошего усвоения теории. Поэтому при подготовке к экзаменам учащимся необходимо повторить основные вопросы теории:

11 класс: преобразование тригонометрических выражений; решение тригонометрических уравнений и неравенств; производная, применение производной к исследованию функций; интеграл; иррациональные уравнения; показательные уравнения и неравенства; логарифмические уравнения и неравенства;  параллельности и перпендикулярности прямых и плоскостей; многогранник и их свойства; тела вращения (объемы тел, площади поверхностей тел); И) функции; преобразование выражений.

9 класс: действия с десятичными и обыкновенными дробями; преобразования выражений, содержащих квадратные корни; тождественные преобразования выражений с использованием формул сокращенного умножения, преобразование тригонометрических выражений, решение целых и дробно-рациональных уравнений: решение задач, решаемых с помощью уравнений; решение систем уравнений; решение линейных и квадратичных неравенств и их систем; функции: линейная, квадратичная, обратная пропорциональность, у = х. прогрессии; перпендикулярность и параллельность прямых на плоскости; их признаки и свойства; признаки равенства треугольников; признаки подобия треугольников; формулы для вычисления площади треугольников; теоремы Пифагора, синусов и косинусов;  окружность и ее свойства; свойства четырехугольников; формулы для вычисления их площади; векторы; многоугольники.

После повторения каждого вопроса теории нужно прорешать ряд примеров и задач средней трудности.  Все непонятные вопросы и нерешенные примеры выписать в тетрадь и обратиться с ними на консультации к учителю или посоветоваться с товарищами. Особое внимание нужно обратить на оформление решений задач, обоснование основных положений, затронутых в примерах и задачах.

При решении уравнений и неравенств не забывать указать область определения.

Продолжить чтениеСоветы учителей

Кенгуру — 2014

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

DSCF4147В марте 2014 года в школе прошёл математический конкурс «Кенгуру — 2014»

Учащийся 2 класса Кузьмич Валерий занял 1 место в районе,

учащийся 6 класса Ярмолик Максим занял 4 место в районе.

Всего в конкурсе принимали участие 12 учащихся.

 

Продолжить чтениеКенгуру — 2014

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

17 января для учащихся 1 — 4 классов был проведён познавательный час «Зимние праздники». Ребята узнали о том, почему зимние месяцы так называются и какие праздники есть в декабре, январе, феврале.

Продолжить чтение

Советы родителям по профориентации

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Советы родителям по профориентации

Вы павінны памятаць, што самыя галоўныя настаўнікі дзіцяці – гэтыя вы. Майце на ўвазе, што добрыя адзнакі дзіцяці ў школе, яшчэ не азначаюць, што ён атрымае поспех у жыцці, калі не вызначыцца правільна. Жыццё, у якую яны ўступаюць, – гэта новая вучоба. І троечнік, увесь час які асвойвае новую справу, можа хутка дагнаць выдатніка, якому новая справа і веды даюцца цяжэй.

Продолжить чтениеСоветы родителям по профориентации

Безопасность на льду

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Меры предосторожности на льду

ПРУЖАНСКАЯ РАЙОННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОСВОД» ИНФОРМИРУЕТ

Ледостав таит опасность!

С наступлением первых морозов на водоемах начинается ледостав – процесс установления сплошного ледяного покрова. Длительность ледостава и толщина льда зависят от продолжительности и температурного режима, характера водного объекта, толщины снега, ветрового режима и др. Сначала образуется тонкий ледяной покров, который не обладает необходимой прочностью и весьма опасен. Поэтому выход на лед во время ледостава запрещается, пока толщина льда не достигнет 7 сантиметров. Следует знать, что гладкий и прозрачный, кажущийся зеленоватым лед значительно прочнее беловатого, образовавшегося при замерзании воды, смешанной со снегом. Опасны места с небольшими торосами, которые образовались от поломки льда в период замерзания водоема. Наиболее слаб лед около выступающих на поверхность кустов, в местах, где в водоем впадают ручьи, вливаются теплые сточные воды с промышленных предприятий. Иногда такие участки могут оставаться свободными ото льда и называются полыньями. Прочность и плотность ледяного покрова уменьшает снег, лед становится более рыхлым. В местах, где рыбаки ставят сети или идет заготовка льда, остаются большие проруби. При морозах они быстро затягиваются корочкой льда и часто припорошены снегом. Такие места можно приметить по бугоркам снега, иногда перемешанного с кусочками льда.

Продолжить чтениеБезопасность на льду

Дорожная безопасность

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

«Обеспечение дорожной безопасности в Брестской области»

Реализуя требования Главы государства, Концепции обеспечения безопасности дорожного движения в Республике Беларусь подразделениями ГАИ области постоянно принимаются организационные и практические меры по предупреждению аварийности и недопущению гибели людей в ДТП.

Цель принимаемых мер – снижение общих потерь в дорожном движении не менее чем на 25 процентов в 2015 году по сравнению с 2005 годом, в том числе сокращение не менее чем на 500 человек числа погибших в дорожно-транспортных происшествиях.

Продолжить чтениеДорожная безопасность

О вреде алкоголя

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Надо ли родителям говорить со своими детьми о вреде алкоголя?

Безусловно, надо. Но как это сделать правильно?

Предлагаем вам, уважаемые родители, прислушаться к советам Ирины Владимировны Кононович – врача, психиатра-нарколога Минского городского клинического наркологического диспансера (информация взята с сайта  ССЫЛКА)

В младшем и среднем возрасте дети верят всему, что говорят родители, поэтому информация о вреде алкоголя может оказаться особенно полезной.

Учитывая, что первая проба алкоголя приходится на возраст 11-12 лет, разговор об алкоголе надо начинать значительно раньше.

Продолжить чтениеО вреде алкоголя