Графік работы настаўніцка-бацькоўскага патруля
Графік работы
настаўніцка-бацькоўскага патруля
ДУА “Мураўская СШ”
на летнія канікулы 2017 г.
АНОНС МЕРОПРИЯТИЙ НА СУББОТУ (27.05.2017 г.)
27.05.2017
| № | Мерапрыемствы | Клас | Час правядзення | Месца правядз. | Адказныя |
| 1
1.1
1.2
1.3
|
Мерапрыемствы.
Мерапрыемствы. Конкурс малюнкаў “Добры дзень, лета!” Гадзіна зносін «Правядзі канікулы з карысцю» Гульня-падарожжа «Прафесіі ад А да Я» |
1 – 4
5 – 7
8 – 11 |
10.00 – 11.00
11.00 – 12.00
12.00 – 13.00 |
|
Шука Г.А.
Карунас В.М.
Лашкевіч Г.К. |
| 2.
2.1 |
Работа з сям’ёй
Рэйд “Вольны час школьніка” |
1 – 11
|
17.00 – 18.00
|
Саўчук В.М.
Карунас І.С. Кузьміч С.А. Шука Г.А. Карунас В.М. Цабрук А.Р. Грыпа Л.А. Бух Н.А. Бунас А.В. Шука І.І. Лашкевіч Г.К. |
|
| 3.
3.1
3.2
3.3 3.4 |
Работа з соцыумам
Работа музычных класаў (СДК) Гурток “Умелыя ручкі” (СДК) Гурток “Арт-дэкор” Дыскатэка (СДК) |
|
08.00 – 18.00
13.30 – 15.00
12.00 – 15.00 21.00 – 23.00 |
СДК
СДК
СДК СДК |
Асаніна І.А.
Савіцкі А.А. Шука І.І. |
| 4.
4.1
4.2 4.3 4.4
4.5 4.6 |
Работа гурткоў і секцый
Работа камп’ютарнага клуба Гурток “Гарадзецкі роспіс” Гурток “Юны інфарматык” Гурток “Пешаходны турызм” Секцыя “Лёгкая атлетыка” Гурток “Валейбол” |
|
10.00 – 14.00
10.30 – 11.30 11.00 – 12.00 12.00 – 14.00
14.00 – 15.00 15.00 – 17.00 |
каб. інфармат. каб. геагр. каб. інфарм. спарт.зала
спарт. зала спарт. зала |
Касцюк А.І.
Бух Н.А. Касцюк А.І. Касцюк А.І.
Бух М.У. Бух М.У. |
Конкурсная игровая программа
Учащиеся 1-4 классов приняли участие в подвижных играх на свежем воздухе «На встречу лету»
АНОНС МЕРОПРИЯТИЙ НА СУББОТУ (20.05.2017 г.)
| № | Мерапрыемствы | Клас | Час правядзення | Месца правядз. | Адказныя |
| 1
1.1
1.2
|
Мерапрыемствы.
Мерапрыемствы. Падарожжа ў краіну здаровага ладу жыцця ў рамках межшкольнага плана мерапрыемстваў Спаборніцтвы “Вас выклікае спартландыя” ў рамках межшкольнага плана мерапрыемстваў |
1 – 4
5 – 11
|
11.00 – 13.00
11.00 – 13.00
|
ДУА “Шарашоў-ская СШ”
ДУА “Шарашоў-ская СШ”
|
Саўчук В.М. Кузьміч С.А.
Саўчук У.В. Карунас В.М.
|
| 2.
2.1 |
Работа з сям’ёй
Рэйд “Дамашнія абавязкі школьніка” |
8 – 11
|
17.00 – 18.00
|
Бух Н.А. Бунас А.В. Шука І.І. Лашкевіч Г.К. |
|
| 3.
3.1
3.2
3.3 3.4 |
Работа з соцыумам
Работа музычных класаў (СДК) Гурток “Умелыя ручкі” (СДК) Гурток “Арт-дэкор” Дыскатэка (СДК) |
|
08.00 – 18.00
13.30 – 15.00
12.00 – 15.00 21.00 – 23.00 |
СДК
СДК
СДК СДК |
Асаніна І.А.
Савіцкі А.А. Бунас А.В. |
| 4.
4.1
4.2 4.3
|
Работа гурткоў і секцый
Работа камп’ютарнага клуба Гурток “Гарадзецкі роспіс” Гурток “Юны інфарматык”
|
|
10.00 – 14.00
10.30 – 11.30 11.00 – 12.00
|
каб. інфармат. каб. геагр. каб. інфарм.
|
Лобан М.В.
Бух Н.А. Касцюк А.І.
|
День здоровья
В субботу учащиеся начальных классов с удовольствием и с пользой провели время на спортивной площадке. Ребята играли в подвижные игры, соревновались в ловкости, смекалке.
Советы родителям по профориентации детей
Советы родителям по профориентации детей
Вместе, но не вместо
Всем родителям хочется обеспечить благополучное будущее своим детям. Мы хотим, чтобы они получили надёжную, уважаемую, высокооплачиваемую профессию. Кроме того, у нас есть определённые представления о характере и склонностях наших детей. И мы стремимся поделиться с детьми нашим жизненным опытом, нашими представлениями о том, какой жизненный путь будет для них предпочтительнее. Кто-то из нас считает, что выбор профессии целиком зависит от самого подростка, кто-то стремится показать преимущества и недостатки той или иной работы. Кто же несёт ответственность в таком непростом деле, как выбор будущей профессии?
Для родителей важно отдавать себе отчет в том, что они лишь помогают ребенку определиться, а вовсе не определяются вместо него. Помогают — потому что большинство детей в 14-16 лет еще психологически не готовы сделать выбор самостоятельно, более того, значительная часть их испытывает страх перед необходимостью принятия решения. За долгие годы учебы в школе им предлагались в основном готовые решения, все было известно наперед и определено расписаниями и учебными планами. И растерянность подростка, когда ему вдруг предлагают определиться в таком архиважном вопросе, вполне понятна. Так что вряд ли родителям стоит так уж рассчитывать на полную самостоятельность ребенка в выборе профессии: ваш повзрослевший ребенок подсознательно ждет совета от старших, даже если прямо он об этом не говорит. С другой стороны, нельзя полностью снимать с него ответственность за совершаемый выбор. В психологии не случайно существует термин «профессиональное самоопределение». Важно, чтобы у подростка сложилось ощущение, что сделанный им выбор профессии – это его самостоятельный выбор. Дело в том, что выбор подразумевает ответственность за его последствия. Кто выбирает, тот и отвечает. И если подростку кажется, что профессию он выбрал не сам, то он и учится не для себя. Учёба его тяготит, он воспринимает её как скучную, тягостную обязанность. И наоборот, само ощущение, что данную профессию подросток выбрал сам, значительно стимулирует его к продвижению по пути профессионального развития.
Профессиональное самоопределение — событие, которое часто в корне меняет все течение жизни, затрагивая все ее сферы. Любимая работа — важнейшая составляющая жизни. Заниматься в жизни любимым делом – значит, жить в согласии с собой. Люди, нашедшие «свою работу», могут четко осознавать: «Я на своем месте, это верно сделанный выбор». И выбор должен осуществить именно тот, кому дальше жить с этим выбором, то есть, сам подросток.
7 шагов к решению
Итак, задача родителей — не навязывать подростку уже готовое решение, а помочь ему определиться самому. Как это сделать?
Ребёнок читает. А сколько книг нужно читать еженедельно?
Ребёнок читает. А сколько книг нужно читать еженедельно?
Для первоклассников количественные критерии учебного материала на уроке ограничены одной книгой, из которой учащимся прочитывается 1 – 1,5 страницы текста самостоятельно. Норма домашнего чтения – 1 книга в неделю, при этом типовая книга для 1 класса малообъёмна: 8 – 16 – 32 страницы. Объём читательского кругозора за год от 30 до 60 книг.
Расчёты количества книг для учащихся II класса: на уроке используется как группа (2-5) книг для ознакомительного чтения рассматривания, для выставки, так и одна книга, из которой учащимися прочитывается 2 – 5 страниц текста самостоятельно. При этом две книги читаются и рассматриваются на уроке, а остальные даются детям в ознакомительном плане. Норма домашнего чтения – по собственному выбору ребёнка, но по-прежнему не менее одной книги в неделю, из которой прочитывается несколько произведений объёмом примерно 7 – 10 страниц. Объём читательского кругозора за год 60 – 90 книг.
В III – IV классах на уроке используются книги разных объёмов по необходимости (в соответствии с программой). Круг чтения без ограничения, представленный не только книгами, но и карточками на прочитанные детьми книги, выписками из книг; обязательна детская справочная литература по теме и периодика. Норма домашнего чтения дифференцируется: примерно 2 -3 книги тонких или одна толстая (100 и более страниц), а также чтение периодики и учебно-справочной литературы того же объёма в две недели. Норма чтения не столько в количестве читаемого, сколько в систематичности, ежедневности чтения. Общегодовой объём составляет ещё 100 книг, часть их прочитывается выборочно или ознакомительным (просмотровым) способом.
Как помочь детям подготовиться к экзаменам
Как помочь детям подготовиться к экзаменам
Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.
Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов — это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально «сорваться».
Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.
Какие сюрпризы и огорчения ждут абитуриентов-2017?
Какие сюрпризы и огорчения ждут абитуриентов-2017?
Появятся специальности, на которые можно поступить без экзаменов
Предлагается предоставить выпускникам педагогических классов право поступления на соответствующие специальности без вступительных испытаний, эта преференция будет доступна только тем абитуриентам, которые получили отметки не ниже 8 баллов по профильным предметам и не ниже 7 — по всем остальным. Первый набор в педагогические классы состоялся 1 сентября 2015 года. Первый выпуск будет как раз в 2017 году.
Без вступительных испытаний смогут поступать победители олимпиад по учебным предметам, которые необходимо сдавать при поступлении, но лишь на остро востребованные экономикой специальности. Их перечень ежегодно устанавливает Минобразования по согласованию с Минэкономики.
Планируется также, что преимущественное право при поступлении предоставят победителям конкурса «100 идей для Беларуси» и членам волонтерского движения БРСМ «Доброе сердце». Ранее общественная деятельность абитуриентов не учитывалась.
Можно будет сдавать дополнительное ЦТ
Абитуриентам вузов разрешат сдавать ЦТ по четырем предметам, а ссузов — по трем. Однако дополнительные тесты не будут обязательными. Нормы для поступления останутся такими же: для вуза — три ЦТ, для ссуза — два.
Увеличится и срок действия результатов ЦТ — до двух лет, включая год прохождения тестов, а для сдачи ЦТ абитуриентам будет дано три резервных дня.
Кроме того, можно будет выбирать форму сдачи вступительных испытаний — ЦТ или внутренние экзамены. Новшество коснется только тех, кто поступает сельскохозяйственные специальности во все вузы.
Абитуриенты поступающие на сокращенный срок получения образования, смогут сдавать два вступительных испытания, определяемые приемной комиссией, без обязательной сдачи ЦТ.
Граждане Беларуси, постоянно живущие за рубежом, смогут участвовать в конкурсе на получение образования по результатам собеседования, то есть без сдачи ЦТ. Сейчас они должны сдавать три ЦТ, в том числе по одному из государственных языков.
Победителей олимпиад по информатике и астрономии при поступлении на специальности, требующие сдачи физики ожидает приятный бонус — они будут автоматически получать 100 баллов.
Заочное образование без ограничений по трудовому стажу
В настоящий момент на такую форму обучения зачисляются только работающие абитуриенты. Новые же правила позволят получить высшее образование на платной основе без ограничений по наличию трудового стажа таким категориям лиц, как: людям с ограниченными возможностями, пенсионерам, выпускники ссузов, не успевшим еще устроиться на работу, родителям, находящимся в отпуске по уходу за ребенком, ремесленникам.
Хочешь стать тренером — получи разряд
Для поступления на тренерские направления специальностей физической культуры и спорта нужно будет иметь разряд не ниже третьего или звание мастера спорта. По действующим правилам на тренерские специальности принимаются абитуриенты без предъявления квалификационной книжки спортсмена, а только по результатам вступительного испытания, которое определяет уровень физической подготовки.
Врачей будут набирать больше, а дизайнеров…меньше?
В 2017 году в вузах Беларуси планируется увеличить целевой набор для подготовки врачей. В Минобразования отмечают, что сейчас в высших учебных заведениях медицинской направленности на «целевиков» приходится 40% от всего количества бюджетных мест дневной формы обучения, а в следующем году этот показатель предполагается увеличить до 50%.
Кроме того, предлагается ограничить список специальностей Военной академии, на которые лицеисты, суворовцы и лица, поступающие по рекомендации воинских частей, зачисляются без экзаменов, а также вне конкурса. Это мера позволит предоставить выпускникам специализированных учебных заведений и учреждений общего среднего образования равные возможности при поступлении на военные специальности со стабильно высоким конкурсом.
Для абитуриентов, поступающих на специальности искусства и дизайна с целью второго либо последующего высшего образования, планируется исключить возможность зачисления вне конкурса и без вступительных испытаний.
Как будет работать система зачисления?
Решено сохранить практику использования автоматизированных систем. Но будет введен единый алгоритм для такого зачисления. Планируется и введение нормы, которая обязывает учреждения образования утверждать цифры приема на платной основе не только в объемах, но и по специальностям и формам получения образования.